SISTEMA DE TREBALL

Les agendes són una manera d'organitzar el temps i l'espai per al nostre alumnat. Però també necessitem una organització en els sistemes de treball, que el proporcionarà l'autonomia necessària per a treballar de forma independent o amb la supervisió d'un adult.

Els sistemes de treball ajuden als alumnes a saber el que s'espera d'ells a les diferents activitats. És una manera visual i concreta de facilitar la comprensió.

Es pretén que els alumnes puguen respondre a quatre preguntes bàsiques:

- Quina activitat he de fer?

- Quina quantitat de treball he de fer?

- Com sé que he acabat?

- Què he de fer després?

Aquest sistema de treball ens ensenya el concepte de:

“Primer…, després…” i el concepte d'acabat, molt important per a l'organització del treball.

Es treballa d'esquerra a dreta i de dalt a baix, per afavorir una organització visual.

 

A continuació vos expliquem el funcionament de la nostra aula:

1. Els alumnes han de dirigir-se a la seua agenda visual, on estaran els pictos dels diferents racons que treballaran. Cada alumne té assignat un color diferent de la resta.

 

 

 

2. Agafaran el picto de la seua agenda i es dirigiran al racó que els correspon i col·locaran el picto al seu lloc.

 

 

3. Una vegada allí, agafaran la tira del seu color corresponent i la col·locaran damunt de la taula.

 

 

 

 4. L’alumne agafa la primera etiqueta visual i busca, a la seua esquerra, l’activitat a la qual fa referència, col·loca l’etiqueta i comença l'activitat.

Per a treballar, les activitats estaran organitzades d’esquerra a dreta o de dalt cap avall.

Les activitats han d’estar ben presentades per afavorir la comprensió de l’alumne.

L’alumne pot rebre supervisió de l’adult però no ha d'acostumar-se a treballar amb l’adult. La figura de l’adult cal que vaja desapareguen.

 

 

 

 

 5. Una vegada acabada l’activitat cal deixar-la a la dreta i recordar-li que està acabada.

6. Després, l´alumne ha de continuar amb la següent activitat. Segons les capacitats de cada alumne, col·locarem, més o menys activitats i anirem augmentant gradualment en relació amb el temps de treball.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Quan l’alumne acaba les activitats que té proposades per a un racó, agafa la seua foto i es desplaça a l’agenda.

 

 

 

 

 

 

 

 

 10. Una vegada allí, col·locarà la seua foto i es dirigirà a l´activitat següent, fins a finalitzar les activitats proposades.

 

 

Fins ací, l´explicació del sistema de treball dintre de la nostra aula.

 

 

Promet ficar més exemples dels alumnes treballant en els diferents racons, sols falta tindre temps per organitzar totes les fotos.

A la próxima entrada, vos mostrarem exemples d´activitats que treballem als diferents racons.